แบ่งบัน ภาพดีดี

การแบ่งปันความรู้/ประสบการณ์ จิตศึกษา

ร่วมและเปลี่ยนประสบการณ์

สานพลังการเรียนรู้เพื่อสุขภาวะเด็กและเยาวชน

โดย สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ

ณ  โรงเรียนเซนทราศูนย์ราชการฯ

ระหว่างวันที่  20-21  สิงหาคม  2559

ห้องเรียนมัธยมคุณภาพด้วยจิตศึกษาและ PBL

โครงสร้างเวลาเรียนระดับมัธยม  NNK (งอกนอกกะลา) 

โปรแกรมอบรมห้องเรียนคุณภาพด้วยจิตศึกษาและPBL

Ø วัตถุประสงค์

1.     เพื่อสร้างห้องเรียนมัธยมศึกษาคุณภาพสำหรับโรงเรียนอื่นด้วยกิจกรรมจิตศึกษาและPBL

2.     เพื่อสร้างความเข้าใจและฝึกออกแบบกิจกรรมจิตศึกษา  เพื่อพัฒนาปัญญาภายใน และ PBL เพื่อพัฒนาปัญญาภายนอก ให้เกิดกับผู้เรียน

Ø เป้าหมาย

ü 80% ของคณะครูและบุคลากรที่เข้ารับการอบรม  สามารถออกแบบและวางแผนกิจกรรมจิตศึกษาได้

Ø กลุ่มเป้าหมาย

ü คณะครูและบุคลากรโรงเรียน...........................จำนวน................คน

Ø ระยะเวลาในการฝึกอบรม

ü หลักสูตร 3 วัน 

Ø สถานที่ดำเนินการ

ü โรงเรียน/สำนัก......................

Ø ตารางกิจกรรม

วัน/เวลา	08.00-08.30 น.	08.30-09.00 น.	09.00-12.00 น.	12.00-13.00 น.	13.00-13.20 น.	13.20-16.30 น.	หมายเหตุ
DAY1	กิจกรรมหน้าเสาธง	สังเกตกิจกรรมจิตศึกษาในชั้นเรียน	·      AAR ( จากการสังเกตกิจกรรมจิตศึกษา) ·      แบ่งครูทั้งหมดเป็น 5 กลุ่ม ( สาธิตกิจกรรมจิตศึกษาจากทีม Collective trainer และครูที่รับผิดชอบ)	พักรับประทานอาหารกลางวัน	Body Scan	·      สร้างความเข้าใจในการบวนทัศน์จิตศึกษา ·      แบ่งกลุ่มออกแบบกิจกรรมจิตศึกษา ·      AAR ( นำเสนอ/เพิ่มเติมกิจกรรม)
DAY2		ตัวแทนกลุ่มลงทำกิจกรรมจิตศึกษากับ นักเรียนแต่ละห้อง	·      AAR ( ภายหลังการลงกิจกรรม) ·      ออกแบบกิจกรรมจิตศึกษารายบุคคล			·      เลือกกิจกรรมที่ดีที่สุด 1 กิจกรรม ร่วมแบ่งปัน Shopping Idea ·      AAR ( สิ่งที่ได้เรียนรู้)
DAY3		โยคะ (ทีม Collective trainer และครูที่รับผิดชอบ)	·      AAR (กิจกรรมโยคะ) ·      รับชมวีดิโอ “ปัญหาการศึกษา” ·      AAR ( หลังชม) ·      ชม VDO “ การเรียนรู้แบบบูรณาการของโรงเรียน” ·      AAR ( สังเกตเห็นอะไร) ·      วิเคราะห์ตารางกิจกรรม ·      AAR ( สิ่งที่ได้เรียนรู้ทั้ง 3 วัน )			เดินทางกลับ..

แนวทางการประเมินการอบรม

ระหว่างการอบรม

v สังเกตความสนใจระหว่างร่วมกิจกรรม

ระยะติดตาม

v ทีม Collective trainer ติดตาม

v สังเกตการณ์เปลี่ยนแปลงภายนอก  เช่น  ชิ้นงาน  ความเป็นวิถี

ตารางอบรมครูปฐมวัย

รับสมัครคุณครูที่สนใจเข้าร่วมสร้างการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์

ท่านที่สนใจติดต่อได้ที่  ครูเพ็ญประไพ  แก่นเกษ   Tel 0906054209

ตารางการจัดการอบรม หลักสูตรปฐมวัย

เวลา	กิจกรรม	เป้าหมาย	เครื่องมือคิด
วันที่ 1 08.00-08.20	สังเกตกิจกรรมการเริ่มต้นวันใหม่วันที่มีความหมาย การมาโรงเรียนของเด็กๆ การทำงานของเด็ก การเข้าแถว	เพื่อให้เห็นวิถีการปฏิบัติของโรงเรียนและสังเกตกิจกรรมต่างๆในชั้นเรียน สังเกตครู นักเรียน ผู้ปกครอง
08.20-09.00	สังเกตกิจกรรมพัฒนาทางด้านร่างกายและสุนทรียะ ในชั้นเรียน	เพื่อให้เห็นรูปแบบการจัดกิจกรรมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน คือร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม สติปัญญา
09.30-09.40	ลงทะเบียน
09.40-09.50	Check in	เตรียมความพร้อมให้กับร่างกาย อารมณ์ จิตใจ ให้มีความพร้อมในการที่เรียนรู้อย่างมีความหมาย
09.50-10.20	AAR สิ่งที่ได้เรียนรู้หลังจากการสังเกตในชั้นเรียน ในช่วงเช้า จากการสังเกตวิถี	สะท้อนสิ่งที่ได้เรียนรู้ หลังจากการสังเกต แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน เพื่อเติมเต็มซึ่งกันและกัน	Round Robin Card and Chart
10.20-10.40	พักเบรกช่วงเช้า
10.40-12.00	ชมวีดีทัศน์กรณีตัวอย่าง  แลกเปลี่ยนเรียนรู้จากการชมวีดีทัศน์ แบ่งกลุ่มย่อย  แลกเปลี่ยนและวิเคราะห์คุณลักษะของครูปฐมวัย	วิเคราะห์คุณลักษณะที่ดีและเห็นตัวอย่างของครูปฐมวัย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน ถึงลักษณะที่ดีและเป็นแบบอย่างที่ดีของครูปฐมวัยได้	Round Robin
12.00-13.00	พักรับประทานอาหารกลางวัน
13.00-13.20	Body Scan	เพื่อการผ่อนคลายร่างกาย เตรียมความพร้อมให้กับร่างกายที่จะเรียนรู้ในช่วงบ่าย	เพลงบรรเลงคลื่นสมองต่ำ การจัดบรรยากาศในห้อง
13.20-14.20	วิเคราะห์โครงสร้างหลักสูตรปฐมวัย ออกแบบ โครงสร้างหลักสูตรปฐมวัย นำเสนอโครงสร้างหลักสูตรที่จะนำไปใช้กับโรงเรียน พักเบรกในตัว	รู้และเข้าใจโครงสร้างหลักสูตรปฐมวัย พร้อมทั้งสามารถออกแบบและเขียนโครงสร้างหลักสูตรและสามารถนำไปปรับใช้ให้เข้ากับบริบทของโรงเรียน	Round Robin Card and Chart Show and Share
14.20-16.00	AARสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดทั้งวัน
วันที่ 2 08.00-08.20	Check in	เตรียมความพร้อมด้านร่างกาย- จิตใจ
08.20-09.00	โยคะ Body Scan	เพื่อเตรียมความพร้อมที่สมบูรณ์	เพลงบรรเลงคลื่นสมองต่ำ การจัดบรรยากาศในห้อง
09.00-10.30	-ชมวิดีทัศน์เกี่ยวกับกิจกรรมพัฒนาการของเด็กแต่ละช่วงวัย -แบ่งกลุ่มตามระดับชั้น (อ.1,อ.2)	เพื่อเข้าใจพัฒนาการของเด็กแต่ละช่วงวัยและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน	-Think Share - Round Robin
10.30-10.50	พักเบรค
10.50-12.00	ออกแบบกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่จะนำกลับไปใช้ (ระดมความคิด) -                    “เราจะสามารถนำไปปรับใช้ในการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ได้อย่างไร?” -                    “คุณครูจะนำความรู้ที่ได้ไปถ่ายทอดให้ผู้ปกครองได้อย่างไรเพื่อให้สอดคล้องและให้เป็นไปในแนวทางเดียวกัน?"	เพื่อสามารถนำกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กไปปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนรวมถึงถ่ายทอดให้กับผู้ปกครองของนักเรียนได้	- Round Robin
12.00-130-.00	พักรับประทานอาหารกลางวัน
13.00-13.20	Body Scan	เพื่อการผ่อนคลายร่างกาย เตรียมความพร้อมให้กับร่างกายที่จะเรียนรู้ในช่วงบ่าย	เพลงบรรเลงคลื่นสมองต่ำ การจัดบรรยากาศในห้อง
13.20-1500	นำเสนอวิถีของโรงเรียนเชื่อมโยงกับโครงสร้างหลักสูตรปฐมวัย (แบ่งกลุ่มตามระดับชั้น)	สามารถนำวิถีที่ออกแบบไปปรับใช้ในโรงเรียน	Card and Chart
15.00-16.00	พักเบรค AAR สิ่งที่ได้เรียนรู้	สะท้อนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในตลอดทั้งวัน แลกเปลี่ยนเติมเต็มสิ่งที่ได้เรียนรู้	Round Robin Card and Chart Show and Share